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21 de abril de 2024

vazar 21.4.24

Inteligência artificial para formular material das escolas públicas de SP: modernização ou risco de erros? Veja análise de especialistas

 

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Ferramentas de inteligência artificial são avaliadas por governo de SP — Foto: Michal Jarmoluk/Pixabay

Inteligência artificial para formular material das escolas públicas de SP: modernização ou risco de erros? Veja análise de especialistas

Secretaria de Educação de São Paulo admite, após documento interno 'vazar', que existe projeto-piloto para usar plataformas digitais na revisão e atualização de slides usados pelos professores. Entenda quais os benefícios e riscos envolvidos na estratégia.

A Secretaria de Educação do Estado de São Paulo prevê usar uma plataforma de inteligência artificial (IA) para formular e atualizar os slides mostrados pelos docentes nas aulas do ensino fundamental II e do ensino médio.

Leia Matéria completa no G1:  

Link: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2024/04/21/inteligencia-artificial-para-formular-material-das-escolas-publicas-de-sp-veja-analise-de-especialistas.ghtml


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17 de abril de 2024

professores 17.4.24

Governo de SP busca modernizar conteúdo escolar e avalia utilizar inteligência artificial

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Alunos na sala de aula — Foto: Seduc/Divulgação


Governo de SP busca modernizar conteúdo escolar e avalia utilizar inteligência artificial 

O governo de São Paulo está avançando em um projeto para atualizar o material didático utilizado nas escolas estaduais, empregando tecnologia de ponta. A iniciativa envolve a utilização de Inteligência Artificial (IA), como o Chat GPT, para enriquecer o conteúdo já existente, trazendo novas propostas de atividades, exemplos práticos e informações adicionais para aprimorar o aprendizado dos estudantes.

Implementação da IA nas Escolas


A Secretaria Estadual da Educação (SEE) revelou que o plano é introduzir um projeto-piloto em que a IA será integrada ao processo de atualização das aulas do terceiro bimestre dos Anos Finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio. Nesse processo, as aulas já elaboradas por professores curriculistas serão aprimoradas pela IA, que adicionará elementos que enriqueçam a experiência de aprendizado dos alunos.

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Revisão e Validação do Conteúdo


Após a intervenção da IA, o material passará por uma minuciosa revisão por parte dos educadores, garantindo a qualidade e a pertinência do conteúdo. Esse processo inclui duas etapas de revisão por professores curriculistas, além de verificações de direitos autorais e intervenções de design para tornar o material mais acessível e atrativo.

Posicionamentos e Críticas


Especialistas em educação, como o professor e pesquisador Bernardo Soares, ressaltam que a tecnologia pode ser uma aliada importante para os professores, mas não deve substituí-los. A Apeoesp (Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de São Paulo) expressou preocupação com a possibilidade de substituição dos professores por robôs guiados por IA, destacando que a IA deve ser vista como uma ferramenta pedagógica complementar, não como substituta dos profissionais da educação.

Posicionamento Oficial e Planejamento


A Secretaria Estadual da Educação esclareceu que a implementação da IA ainda está em fase de avaliação e que o objetivo não é substituir os professores, mas sim aprimorar o material educativo disponível. O governo reforça que o papel do professor como mediador do conhecimento continua fundamental, sendo a IA uma ferramenta que visa facilitar o processo de ensino-aprendizagem.


O uso da Inteligência Artificial para aprimorar o conteúdo educacional nas escolas estaduais de São Paulo representa um avanço significativo rumo à modernização do ensino. Ao integrar tecnologia de ponta ao processo educativo, o governo busca proporcionar uma experiência de aprendizado mais rica e dinâmica para os estudantes, mantendo sempre o papel fundamental dos professores na condução do processo de ensino. A implementação desse projeto-piloto reflete o compromisso do Estado com a qualidade da educação e a preparação dos alunos para os desafios do século XXI.

Fonte: G1


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