Foto - ChatGpt  - Governo federal anuncia restrição ao uso de celulares nas escolas; medida busca melhorar a concentração dos alunos e reduzir impactos do excesso de telas no ambiente escolar. Ilustração representa restrição do uso de celulares nas escolas brasileiras, medida do governo federal para melhorar foco e desempenho escolar.

Brasília, DF — O Ministério da Educação (MEC) publicou nesta terça-feira (13) que realizará, no primeiro semestre de 2026, uma pesquisa nacional para analisar os efeitos da Lei nº 15.100/2025, que restringiu o uso de celulares nas escolas de educação básica em todo o país. A medida, que completou um ano desde sua vigência, foi criada para reduzir distrações, melhorar a concentração dos estudantes e promover um ambiente escolar mais favorável à aprendizagem.

A pesquisa terá como objetivo mapear como a lei vem sendo implementada nas diferentes redes de ensino públicas e privadas e quais impactos ela tem produzido no cotidiano escolar, conforme divulgado pela Secretaria de Comunicação da Presidência da República (Secom).

Medida visa foco e bem-estar dos alunos

A legislação federal passou a vigorar em janeiro de 2025 e determina que o uso de celulares e outros aparelhos eletrônicos portáteis no ambiente escolar deve ser restrito, com exceções para fins pedagógicos, de acessibilidade ou em situações de saúde, sob supervisão docente.

Durante evento comemorativo pelos primeiros 12 meses da norma, o ministro da Educação, Camilo Santana, destacou que a restrição tem apresentado resultados positivos no engajamento dos alunos nas atividades educacionais. “Sabemos que o brasileiro passa horas em frente a telas, o que pode causar ansiedade e déficit de atenção. A ideia é que o espaço escolar seja um ambiente de aprendizagem com menos distração sensorial”, disse o ministro.

Dados preliminares de estudos associam o uso excessivo de celulares a desafios como dificuldades de concentração e agravamento de sintomas de ansiedade em estudantes, motivando a adoção de políticas públicas que incentivem o uso responsável da tecnologia.

Perspectivas de escolas e famílias

Especialistas em educação veem na pesquisa uma oportunidade para ajustar a norma conforme as realidades regionais do país. Professores ouvidos por entidades escolares relatam que, apesar de desafios iniciais de adaptação, muitos estudantes estão mais concentrados nas atividades, e professores têm relatado maior participação nas aulas.

Pais e familiares também acompanham atentamente os resultados do estudo. Segundo avaliação de diretores de escola, a convivência entre os alunos tem melhorado em alguns colégios, com menos episódios de distração por celular e maior envolvimento nas discussões em sala de aula.

Tendência global de restrição de telas

A preocupação com o uso excessivo de dispositivos eletrônicos por crianças e adolescentes não é exclusiva do Brasil. Países de alta renda também têm discutido medidas para regular o tempo de tela em ambientes educacionais, com foco em saúde mental e desempenho acadêmico.

No Brasil, a iniciativa federal unifica diretrizes que já vinham sendo implementadas por estados e municípios desde 2025, como parte de uma política pública para equilibrar o uso de tecnologias digitais nas escolas e promover cidadania digital. 

Fonte: Secom 

 

Foto: Douglas Shineidr/Especial para o Terra

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Secretaria de Educação de São Paulo admite, após documento interno 'vazar', que existe projeto-piloto para usar plataformas digitais na revisão e atualização de slides usados pelos professores. Entenda quais os benefícios e riscos envolvidos na estratégia.

A Secretaria de Educação do Estado de São Paulo prevê usar uma plataforma de inteligência artificial (IA) para formular e atualizar os slides mostrados pelos docentes nas aulas do ensino fundamental II e do ensino médio.

Leia Matéria completa no G1:  

Link: https://g1.globo.com/educacao/noticia/2024/04/21/inteligencia-artificial-para-formular-material-das-escolas-publicas-de-sp-veja-analise-de-especialistas.ghtml

Sabrina Sato conclui maratona de sábado pós-Carnaval ao lado de Nicolas Prattes

Apresentadora esteve presente no Desfile das Campeãs no Rio e em SP

Sabrina Sato viveu uma verdadeira maratona de Carnaval neste sábado (17) e madrugada de domingo (18). Isso porque a apresentadora participou do Desfile das Campeãs para duas escolas de samba.

Primeiro, ela representou a Unidos de Vila Isabel, no Rio de Janeiro. Depois, pegou um avião e veio para São Paulo, representar a Gaviões da Fiel, no Anhembi.

Em sua conta do Instagram, Sabrina foi divulgando um pouco da maratona entre os desfiles. Além de conceder entrevistas e desfilar, a apresentadora marcou presença no Camarote Nº1, no Rio de Janeiro.

Leia mais em: https://www.cnnbrasil.com.br/entretenimento/sabrina-sato-conclui-maratona-de-sabado-pos-carnaval-ao-lado-de-nicolas-prattes/

Fonte: CNN Brasil 

De volta ao grupo especial, Vai-Vai escolhe o samba-enredo pro carnaval 2024 Foto: Captura de tela  TV Globo

Carnaval 2024 em SP: sete escolas do Grupo Especial desfilam nesta 2ª noite; veja programação.

Neste sábado (10), a primeira agremiação a entrar no Sambódromo do Anhembi é a Vai-Vai, às 22h30, e a última, às 5h, é a Acadêmicos do Tucuruvi.

Foto: Arquivo Pessoal - Eduardo Benetti diz que é possível melhorar a prática com teoria sólida

Professor da Rede Municipal é aprovado em Doutorado de Psicologia

Erika Kokay: profissionais podem contribuir com estratégias em resposta à crescente violência no ambiente escolar

Projeto inclui psicólogos e agentes de serviço social no quadro funcional da educação básica

Objetivo é que esses profissionais contribuam no combate à violência nas escolas

O Projeto de Lei 3599/23 inclui os profissionais da área de psicologia e de serviço social no quadro funcional da educação escolar básica.

Em análise na Câmara dos Deputados, o projeto altera a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) para incluir esses profissionais na lista dos capacitados a trabalhar com educação básica, a qual inclui professores especializados em educação infantil e nos ensinos fundamental e médio, além de pedagogos.

Para a autora da proposta, deputada Erika Kokay (PT-DF), esses profissionais podem contribuir com estratégias em resposta à crescente violência no ambiente escolar.

“A violência é um fenômeno complexo e multideterminado, que se encontra presente de forma sistemática em sociedades de extremas desigualdades econômicas e sociais, o que demanda intervenções articuladas”, apontou a parlamentar.

“Não pode ser relativizada a capacidade desses profissionais de influir nas dificuldades típicas da escola e da educação, não de um ponto de vista de aconselhamento ou psicoterápico, mas integrante do processo de ensino-aprendizagem e articulador das ações institucionais ante a comunidade”, acrescentou.

Fonte: Agência Câmara de Notícias

Foto: Reprodução  G1

Duas escolas brasileiras concorrem a um prêmio internacional de educação; conheça os projetos desenvolvidos pelas instituições

Concorrem ao prêmio a Escola Joaquim Bastos Gonçalves, de Carnaubal (CE), e a Escola Professor Edson Pisani, de Belo Horizonte (MG).

Uma organização britânica vai anunciar neste sábado (4) os vencedores do prêmio Melhores Escolas do Mundo. Das mais de 100 instituições participantes, duas finalistas são escolas públicas brasileiras.

Concorrem ao prêmio a Escola Joaquim Bastos Gonçalves, de Carnaubal (CE), e a Escola Professor Edson Pisani, de Belo Horizonte (MG).

O prêmio, criado em 2022, tem cinco categorias e, em cada uma, três escolas foram selecionadas como finalistas. A Escola Professor Edson Pisani concorre na categoria colaboração comunitária. E a Escola Joaquim Bastos Gonçalves é concorrente na categoria apoiando vidas saudáveis.

Candidatos prestam vestibular em dezembro de 2021 - Rivaldo Gomes/Folhapress

Novo vestibular paulista será seriado e estudante poderá escolher até 9 faculdades

No Caic Guarani, teve café da manhã e reflexão sobre as questões do envelhecimento e da proteção à população idosa.

De acordo com o serviço de informação do Sistema Único de Saúde digi SUS, Uberlândia tem aproximadamente 110 mil idosos. Para sensibilizar a população no mês do Dia Internacional do Idoso (1º de outubro), a Secretaria Municipal de Saúde, em parceria com a Secretaria Municipal de Educação, promoveu, nesta quarta-feira (5), em todas as escolas da Rede Municipal de Ensino, um dia dedicado à reflexão sobre as questões do envelhecimento e da necessidade de proteger e cuidar da população idosa.

Na Escola Municipal Stella Saraiva Peano (Caic Guarani), os alunos convidaram os avós e prepararam um café da manhã e uma homenagem para demonstrar o respeito e a importância da pessoa idosa na sociedade.

“Nossa população está envelhecendo, por isso precisamos trabalhar desde cedo com as crianças a questão do respeito, do cuidado, e de atender às necessidades deste público. E a escola é o lugar de refletir sobre esses princípios, para que os idosos sejam parte integrantes da sociedade”, explicou a secretária de Educação, Tania Toledo.  

As atividades foram desenvolvidas pelas crianças e adolescentes, com apoio da equipe pedagógica da escola. Para a referência técnica da Rede de Atenção à Pessoa Idosas e autora do projeto, Elaine da Silva Silvestre Faria, a parceria busca levar conhecimento sobre o tema ao público jovem.

“A expectativa de vida está crescendo. Os jovens precisam se conscientizar sobre os cuidados para esta etapa da vida, além de saber lidar com a pessoa idosa ao passar carinho, respeito e atenção, que muitas vezes são esquecidas pela sociedade e pela própria família”, observou Elaine.

A estudante Lavínia Gonçalves, de 9 anos, destacou a importância da integração entre as gerações e da valorização do público idoso. “Temos que ter respeito e cuidado com eles, porque um dia estaremos vivendo essa fase da vida. Eles cuidam da gente desde quando nascemos, e é nosso papel respeitá-los e oferecer todos os cuidados.”

O trabalho desenvolvido com os alunos foi norteado pelas diretrizes da Política Nacional do Idoso (PNI) e contou com o apoio da equipe pedagógica de todas as escolas. “O processo de envelhecimento diz respeito à sociedade. É preciso levar conhecimento para todos, e o público jovem é multiplicador dessas informações. Além disso, ao desenvolver ações entre eles, praticamos também a integração das gerações, que é uma das premissas da PNI”, explicou a secretária municipal de Educação, Tania Maria de Souza Toledo.

Dia Internacional do Idoso

Criada em 1991 por iniciativa da Organização das Nações Unidas (ONU), por meio da resolução 45/106, determinou o dia 1º de outubro como Dia Internacional do Idoso. A data tem como objetivo sensibilizar para o impacto do envelhecimento da população e para a necessidade de garantir que as pessoas possam envelhecer com dignidade e continuar a participar na sociedade como cidadãos de plenos direitos.

 Fonte: Prefeitura de Uberlândia 

Foto: Marcelo Camargo / Agência Brasil

São Paulo anuncia 40 mil vagas de qualificação profissional para jovens

Cursos têm 120 horas e fazem parte do programa Novotec Expresso

 Fonte: Agência Brasil

(crédito: André Violatti/Esp.CB/D.A Press - 10/12/14)

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A educação financeira sempre foi discutida e sugerida para ser ensinada nas escolas, mas até então, não fazia parte da BNCC.

 Bolsonaro lamenta beijo gay e diz que PT promovia sexualização em escolas

Poder360
27.abr.2021 (terça-feira) - 14h27

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