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9 de julho de 2024

9.7.24

Identificando a Depressão Infantil: Sinais, Sintomas e Como os Pais Podem Ajudar

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Identificando a Depressão Infantil: Sinais, Sintomas e Como os Pais Podem Ajudar

A depressão infantil é uma condição séria e muitas vezes subestimada. Após a pandemia, os casos de depressão entre crianças e adolescentes aumentaram significativamente. Segundo o Instituto de Segurança e Serviços Sociais para Trabalhadores do Estado (ISSSTE), cerca de 40% das consultas em saúde mental estão relacionadas a meninas, meninos e adolescentes. Este artigo visa esclarecer os sintomas e causas da depressão infantil e fornecer orientações para pais e cuidadores.

Sintomas da Depressão Infantil

Identificar a depressão em crianças pode ser desafiador, pois muitas vezes está associada a outros distúrbios como déficit de atenção, ansiedade e problemas de comportamento. De acordo com a psicóloga Karla Suárez Rodríguez da Universidade Nacional Autônoma do México, os sinais de depressão infantil incluem:

  • Perda de Interesse: Crianças deprimidas podem perder o interesse em atividades que antes apreciavam.
  • Isolamento Social: Preferem ficar sozinhas, afastando-se de amigos e familiares.
  • Irritabilidade e Mau Humor: Estão constantemente irritadas e se irritam facilmente.
  • Desempenho Escolar Baixo: A falta de concentração e o mau comportamento podem levar a uma queda no desempenho escolar.
  • Choro Excessivo: Choram mais do que o normal sem motivos aparentes.
  • Tristeza e Culpa: Sentem-se tristes, culpadas e com baixa autoestima.
  • Alterações no Sono e Apetite: Podem ter dificuldade para dormir ou mudanças significativas no apetite.

Causas da Depressão Infantil

A depressão infantil pode ter várias origens, desde componentes genéticos até fatores socioambientais. Alguns dos principais fatores incluem:

  • Ambiente Familiar: Conflitos constantes entre os pais, violência ou abuso doméstico podem causar estresse crônico nas crianças, predispondo-as à depressão.
  • Insultos e Críticas: Comentários negativos constantes, como chamar a criança de "inútil" ou "burra", podem levar ao desenvolvimento de problemas de saúde mental.
  • Eventos Traumáticos: O divórcio dos pais, a perda de um ente querido ou de um animal de estimação são eventos que podem desencadear a depressão.
  • Pressão Acadêmica e Bullying: Especialmente em adolescentes, a pressão escolar, problemas com amigos e bullying são fatores de risco significativos.

Depressão em Diferentes Faixas Etárias

O especialista José Luis Pozos Saldívar do ISSSTE destaca que a depressão é mais comum em jovens de 13 a 17 anos devido às mudanças físicas e emocionais desta fase. No entanto, crianças mais novas, entre 7 e 11 anos, também podem ser afetadas. Nestas, os sintomas podem incluir:

  • Desinteresse pelo Jogo: Perda de interesse em brincadeiras e jogos.
  • Desempenho Escolar: Queda no rendimento escolar.
  • Fadiga e Sintomas Físicos: Cansaço frequente, ganho ou perda significativa de peso, dores de cabeça e musculares sem explicação médica.

O Que os Pais Podem Fazer

Os pais desempenham um papel crucial na identificação e tratamento da depressão infantil. É importante estar atento aos sinais e buscar ajuda profissional quando necessário. Algumas ações incluem:

  • Observação e Diálogo: Esteja atento aos sinais de mudança no comportamento e mantenha um diálogo aberto com a criança.
  • Ambiente Positivo: Crie um ambiente doméstico positivo e acolhedor, evitando conflitos e críticas constantes.
  • Busca de Ajuda Profissional: Se perceber sinais de depressão, procure ajuda de psicólogos e psiquiatras especializados em saúde mental infantil.

A depressão infantil é uma condição tratável, e o apoio adequado pode fazer uma grande diferença na vida da criança. Estar atento aos sinais e buscar ajuda quando necessário é fundamental para promover a saúde mental e o bem-estar das crianças.


Fonte: Instituto de Segurança e Serviços Sociais para Trabalhadores do Estado (ISSSTE), Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM).

Publicado pelo Site: Metro World News


3 de outubro de 2022

3.10.22

Cadastramento escolar da educação infantil para 2023 é iniciado em Barbacena

As inscrições, abertas nesta segunda-feira (3), vão até 28 de outubro. O resultado será divulgado no dia 21 de novembro.

 As inscrições, abertas nesta segunda-feira (3), vão até 28 de outubro. O resultado será divulgado no dia 21 de novembro.

A Prefeitura de Barbacena abriu, nesta segunda-feira (3), o cadastramento escolar da educação infantil para o ano letivo de 2023 para crianças de 0 a 5 anos, que não estão matriculados na rede municipal de ensino. O prazo vai até o dia 28.  

Segundo a Prefeitura, o resultado será divulgado no dia 21 de novembro, e as matrículas serão entre os dias 1º e 16 de dezembro.

Na escola terá uma pessoa responsável pelo preenchimento do formulário. 

Leia mais em: https://g1.globo.com/mg/zona-da-mata/noticia/2022/10/03/cadastramento-escolar-da-educacao-infantil-para-2023-e-iniciado-em-barbacena.ghtml 

  Fonte: G1

 

7 de outubro de 2021

7.10.21

Projeto 'Escolha a escola do seu filho' debate importância da educação infantil

 

No início da ação apresentada pelo Correio, a orientadora pedagógica da educação infantil do Colégio Presbiteriano Mackenzie Brasília, Laura Magalhães, reiterou a importância do ensino infantil para o desenvolvimento social
Live foi mediada pela jornalista Sibele Negromonte, que entrevistou Laura Magalhães, do Mackenzie - (crédito: Minervino Júnior/CB/D.A Press)

Projeto 'Escolha a escola do seu filho' debate importância da educação infantil

No início da ação apresentada pelo Correio, a orientadora pedagógica da educação infantil do Colégio Presbiteriano Mackenzie Brasília, Laura Magalhães, reiterou a importância do ensino infantil para o desenvolvimento social

Ana Maria Pol
 
A importância da educação infantil não pode ser subestimada. Isso porque é por meio da escola da primeira infância que acontece o desenvolvimento social, cognitivo e motor da criança. O tema pautou a primeira live do projeto Escolha a escola do seu filho, realizada ontem. Na mesa, a orientadora pedagógica da educação infantil do Colégio Presbiteriano Mackenzie Brasília, Laura Magalhães, falou sobre a importância do tema na formação do ser humano.
 
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Com a mediação da subeditora da Revista do Correio, Sibele Negromonte, Laura abordou a importância do desenvolvimento da personalidade humana na primeira infância — 0 a 6 anos de idade. “É a fase mais importante da vida de uma criança, porque é quando ocorre a formação da personalidade, do pensamento científico”, pontua. “Se essa estrutura está bem fortalecida, posso construir toda a minha história, toda a minha personalidade, algo que vou levar para o futuro da minha vida adulta”, disse. De acordo com a especialista, é comum haver mais atenção para o ensino médio. “Mas se tiver que escolher, invista mais no seu filho na educação infantil, porque dificilmente o que é consolidado ali ele desaprenderá”, destacou.

Segundo a orientadora, o processo de aprendizagem na educação infantil tem mudado ao longo dos anos. “Antes da pandemia, já havia uma reflexão sobre o fazer pedagógico da educação infantil. Algumas escolas já tinham um olhar, mas a Base Nacional Curricular Comum trouxe um olhar diferente, um campo de experiência em que a criança tem o direito de experimentar e viver. Então, hoje, todas as escolas de educação infantil do Brasil tem uma base a seguir. Isso agregou, trouxe uma importância maior para que a criança seja contemplada em todos os ângulos”, explicou.
 
 Pandemia

Durante a pandemia, os processos também mudaram. “A gente teve que fazer uma adaptação de atividades síncronas e assíncronas. Então, eles interagiam diretamente com um professor, ao vivo, por até 50 minutos. Em outras atividades, foram desenvolvidas videoaulas, tarefas conduzidas, atividades”, citou. Um dos benefícios que surgiram foi o fortalecimento do vínculo entre escola e família. “A pandemia trouxe essa parceria. Os pais tiveram de se tornar, do dia para a noite, professores e educadores”.

De acordo com Laura, a pandemia serviu, ainda, para rever as qualidades e malefícios do uso de telas para o público infantil. “A tecnologia está a nosso serviço. Não estamos nós a serviço dela. Nós, adultos, ainda não sabemos entender isso, mas as crianças sim”, ressaltou. “A tecnologia veio pra mostrar que temos acesso a pessoas do mundo inteiro. Por meio dela, uma criança doente pode interagir, podemos fazer visitações on-line em museus no mundo inteiro”, pontua.

O projeto Escolha a escola do seu filho será publicado no próximo dia 24, no Correio. Amanhã, acontece a segunda live da iniciativa, sob mediação da subeditora Carmen Souza. Na mesa, a presidente do Sindicato dos Estabelecimentos Particulares de Ensino do DF (Sinepe-DF), Ana Elisa Dumont, abordará o desenvolvimento educacional, social, emocional e psicológico de crianças e adolescentes. Assista no link
 
 

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