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27 de setembro de 2025

       

Por Redação Top10News

Publicado em: 27 de setembro de 2025

27.9.25

O desvio de finalidade em instituições religiosas e os danos psicológicos aos fiéis

 

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A religião ocupa um espaço central na vida de milhões de pessoas. Para muitos, a fé é fonte de esperança, acolhimento e sentido de vida. No entanto, quando instituições religiosas se afastam de sua missão espiritual e passam a utilizar sua estrutura para fins alheios ao culto e à propagação da fé, ocorre o chamado desvio de finalidade. Esse fenômeno, além de configurar uma irregularidade legal, traz consequências profundas na saúde emocional dos fiéis.


O que é desvio de finalidade?

No campo jurídico, o desvio de finalidade acontece quando uma instituição utiliza sua natureza e recursos para finalidades diferentes das previstas em seus estatutos ou na legislação. No caso das organizações religiosas, significa transformar a fé — que deveria ser o núcleo de suas atividades — em instrumento para lucro pessoal, manipulação política, enriquecimento ilícito ou práticas que nada têm relação com o sagrado.


Os impactos psicológicos nos fiéis

A fé é um vínculo de confiança, quando essa confiança é quebrada pelo uso inadequado da instituição, os fiéis podem vivenciar sérios danos emocionais, tais como:

  • Sentimento de traição e perda de confiança: o fiel que descobre ter sido manipulado sente-se enganado, o que pode levar a crises de fé e dificuldades de confiar em novas relações.

  • Culpa e autocensura: muitos se culpam por terem acreditado ou doado recursos, gerando vergonha e baixa autoestima.

  • Ansiedade e depressão: a quebra de pertencimento religioso pode gerar vazio existencial, sensação de abandono e adoecimento psíquico.

  • Isolamento social: como a religião costuma ser também um espaço de convivência comunitária, o afastamento repentino pode resultar em solidão e dificuldade de reconstruir laços.


Um olhar interdisciplinar: Direito e Psicologia

Sob a ótica do Direito, o desvio de finalidade pode trazer consequências legais severas às instituições e seus dirigentes: perda de benefícios fiscais, responsabilização civil e até penal, além de ações judiciais movidas por vítimas ou órgãos fiscalizadores.

Já sob a ótica da Psicologia, o desafio é acolher os fiéis que passaram por esse tipo de experiência. O acompanhamento terapêutico é essencial para ressignificar a fé, restaurar a autoconfiança e reconstruir relações de pertencimento.


Caminhos de proteção e conscientização

  1. Transparência institucional: igrejas e líderes devem prestar contas e manter clareza em suas práticas administrativas.

  2. Educação crítica dos fiéis: quanto mais informados estiverem sobre seus direitos, menor será o espaço para manipulação.

  3. Apoio psicológico: os fiéis prejudicados precisam encontrar acolhimento e espaço para elaborar suas dores emocionais.

  4. Fiscalização e denúncia: quando identificado desvio de finalidade, é importante recorrer aos órgãos competentes para evitar a perpetuação do abuso.

Conclusão

A fé deve ser fonte de cuidado e esperança, jamais um instrumento de exploração. O desvio de finalidade em instituições religiosas não é apenas uma infração legal: é também uma forma de violência psicológica que fere a dignidade e a saúde emocional dos fiéis.

Enquanto o Direito atua na responsabilização dos abusos, a Psicologia oferece o amparo necessário para reconstruir vidas. O equilíbrio entre essas duas áreas é fundamental para proteger os indivíduos e preservar a verdadeira essência da espiritualidade: o encontro com o sagrado, o acolhimento e a liberdade de crença.


Valdivino Alves de Sousa é Psicólogo (CRP-SP 06/198683), Contador (CRC-SP 223709), Bacharel em Direito, Mestre em Educação, Matemático e Escritor. Site: www.valdivinosousa.com.br 



3 de novembro de 2023

       

Por Redação Top10News

Publicado em: 3 de novembro de 2023

3.11.23

Duas escolas brasileiras concorrem a um prêmio internacional de educação; conheça os projetos desenvolvidos pelas instituições

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Foto: Reprodução  G1

Duas escolas brasileiras concorrem a um prêmio internacional de educação; conheça os projetos desenvolvidos pelas instituições

Concorrem ao prêmio a Escola Joaquim Bastos Gonçalves, de Carnaubal (CE), e a Escola Professor Edson Pisani, de Belo Horizonte (MG).


Uma organização britânica vai anunciar neste sábado (4) os vencedores do prêmio Melhores Escolas do Mundo. Das mais de 100 instituições participantes, duas finalistas são escolas públicas brasileiras.


Concorrem ao prêmio a Escola Joaquim Bastos Gonçalves, de Carnaubal (CE), e a Escola Professor Edson Pisani, de Belo Horizonte (MG).


O prêmio, criado em 2022, tem cinco categorias e, em cada uma, três escolas foram selecionadas como finalistas. A Escola Professor Edson Pisani concorre na categoria colaboração comunitária. E a Escola Joaquim Bastos Gonçalves é concorrente na categoria apoiando vidas saudáveis.



Fonte: G1



14 de junho de 2022

       

Por Redação Top10News

Publicado em: 14 de junho de 2022

14.6.22

Matrículas no ensino a distância cresceram no primeiro ano da pandemia

Evasão em instituições superiores também aumentou de 2019 para 2020

Matrículas no ensino a distância cresceram no primeiro ano da pandemia.

Evasão em instituições superiores também aumentou de 2019 para 2020 

O crescimento do número de matrículas no ensino superior na modalidade de ensino a distância (EAD) aumentou 7,7 pontos percentuais de 2019 para 2020, saltando de 19,1% para 26,8%. Com queda de 3,8% em 2019, as matrículas para cursos presenciais diminuíram ainda 5,6 pontos percentuais, chegando à queda de 9,4% em 2020.

Os dados são do Mapa do Ensino Superior no Brasil 2022, que apresenta dados gerais do setor no país, de instituições de ensino superior (IES) privadas e públicas, e realizado pelo Instituto Semesp.

Leia mais em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2022-06/matriculas-no-ensino-distancia-cresceram-no-primeiro-ano-da-pandemia

 

8 de outubro de 2021

       

Por Redação Top10News

Publicado em: 8 de outubro de 2021

8.10.21

"Meninos que chegam para fazer engenharia sem saber regra de três". Diz Ministro da Educação

instituições precisam oferecer reforço para os alunos, já que existem "meninos que chegam para fazer engenharia sem saber regra de três". diz o ministro da Educação Milton Ribeiro.

"Meninos que chegam para fazer engenharia sem saber regra de três". Diz Ministro da Educação

O ministro disse que as instituições precisam oferecer reforço para os alunos, já que existem "meninos que chegam para fazer engenharia sem saber regra de três". diz o ministro da Educação Milton Ribeiro. 

 “O alicerce na educação é a alfabetização. Como é que se pode imaginar alguém construir uma casa começando pelo telhado?

 Quando falo em universidade, como falam que foi democratizada, encheram de telhados, esqueceram do alicerce. O que nós temos hoje: jovens que são analfabetos funcionais, não entendem o que leem”, disse. 

 Ministro da Educação diz que Brasil tem universidades em excesso

Durante envento realizado nesta terça-feira (05), o ministro da educação, Milton Ribeiro, alegou que existem unidades de ensino superior em excesso no Brasil e criticou governos anteriores na condução da educação no país. 

 Leia também

 Ainda durante sua fala, Milton Ribeiro criticou governos anteriores dizendo que as medidas tomadas em outros mandatos colocaram a "educação pública brasileira em um nível tão ruim”. 

 Em setembro deste ano, o ministro já havia direcionado críticas a governos antecessores. "Tivemos 20 anos de governo de esquerda que levaram o país a essa situação. Eu estou colhendo frutos. Estou me esforçando em um ano de pandemia, com poucos recursos. Parece que o governo Bolsonaro é essa terra arrasada", disse. 

 

Fonte: IG