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26 de novembro de 2023

       

Por Redação Top10News

Publicado em: 26 de novembro de 2023

26.11.23

Os Relacionamentos Amorosos Através De Aplicativos E Redes Sociais: Os Possíveis Impactos À Saúde Mental Dos Usuários

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Os Relacionamentos Amorosos Através De Aplicativos e Redes Sociais: Os Possíveis Impactos À Saúde Mental Dos Usuários


Artigo aprovado como Trabalho de Conclusão de Curso – TCC para a obtenção do título de Bacharel em Psicologia - São Paulo -SP. Ano: 2023.  

E-mail do autor: valdivinosousa.mat@gmail.com


Os Relacionamentos Amorosos Através De Aplicativos e Redes Sociais: Os Possíveis Impactos À Saúde Mental Dos Usuários. Artigo (Trabalho de Conclusão de Curso de Psicologia) - Universidade Anhanguera de São Paulo, p. 1-15. 2023




   Valdivino Alves de Sousa    
  • Universidade Anhanguera de São Paulo -SP

RESUMO

Na era do amor fluido e das relações virtuais, os indivíduos passam a manter relações frouxas para desvendá-las rapidamente. Nesse contexto, conforme a análise, os relacionamentos amorosos aparecem como uma forma que interage tanto com fatores positivos quanto negativos para contribuir com a qualidade de vida e sofrimento psíquico. A tecnologia avança em um ritmo que não conseguimos acompanhar, o número de computadores e smartphones com acesso à internet cresce a cada dia e os relacionamentos virtuais na era digital são cada vez mais numerosos. Este estudo é relevante porque cresce a cada dia o número de pessoas que utilizam aplicativos de namoro, e, por outro lado, cresce também o número de golpes e crimes por parte de pessoas mal-intencionadas que visam prejudicar os usuários. Diante disso, o objetivo dessa pesquisa foi apresentar os possíveis impactos na saúde mental destes usuários que usam aplicativos de namoro e redes sociais em relacionamentos amorosos. O tipo de pesquisa realizada foi uma revisão bibliográfica qualitativa e descritiva na qual foram selecionados livros, teses e artigos científicos através de buscas, em sites de banco de dados como: Scielo e Google Acadêmico.


Palavras-chave: 

Relacionamentos Amorosos. Aplicativos. Redes Sociais. Saúde
mental.


 Como citar este artigo: 
SOUSA, Valdivino Alves de. Os Relacionamentos Amorosos Através De Aplicativos e Redes Sociais: Os Possíveis Impactos À Saúde Mental Dos Usuários. Artigo (Trabalho de Conclusão de Curso de Psicologia) - Universidade Anhanguera de São Paulo, p. 1-15. 2023. Disponível em: <https://www.top10news.com.br/2023/11/os-relacionamentos-amorosos-atraves-de.html>. Acesso em: (dia) (mês). (ano).




REFERÊNCIAS

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 BORGES, Cassepp Vicente; LANA, Érica de. Aplicativos de relacionamento: Conhecendo o crush na era digital. In: NUNAN, Adriana; PENIDO, Maria Amélia. Relacionamentos amorosos na era digital. 1ª. ed. São Paulo: Editora dos Editores, 2019. v. 1, cap. 2, p. 35-48.

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DOMINGO, Espetacular. Como não cair em um golpe virtual amoroso? Especialista dá dicas | DE Responde. Disponível em: https://recordtv.r7.com/domingo-espetacular/conteudo-exclusivo/de-responde/videos/como-nao-cair-em-um-golpe-virtual-amoroso-especialista-da-dicas-de-responde-26022023,  Reportagem na íntegra, Fev. 2023. Disponível em: https://youtu.be/2dqSoZaHW8E.  Acesso em: 20 Mar. 2023. 

LIVEIRA, Rosangela Frota A internet na vida dos casais contemporâneos. Monografia (Programa de pós-graduação do Departamento de Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro -PUC-RJ, p. 15-47. 2018. Disponível em: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/56948/56948.PDF.   Acesso em: 10  Mar. 2023.

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26 de março de 2022

       

Por Redação Top10News

Publicado em: 26 de março de 2022

26.3.22

Ensino de Matemática pode ser estimulado pela criptografia

Senhas em site, compras pela internet ou, até mesmo, aquela mensagem trocada pelo WhatsApp com o amigo exige confidencialidade de dados. Para que isso aconteça, um método chamado criptografia é utilizado em todas essas ações virtuais,

Por Patrick Moraes, da Uesb

Senhas em site, compras pela internet ou, até mesmo, aquela mensagem trocada pelo WhatsApp com o amigo exige confidencialidade de dados. Para que isso aconteça, um método chamado criptografia é utilizado em todas essas ações virtuais, o que torna as informações enviadas incompreensíveis para pessoas não autorizadas e confere segurança para o usuário. Mas, você sabia que esse método de ocultar dados envolve diversos conceitos de Matemática?

Pensando nessa associação, a pesquisadora Ana Lourdes Moreno desenvolveu um estudo onde a criptografia é um estímulo para a aprendizagem matemática. Aplicada entre alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, no Colégio Municipal Ângelo Magalhães, localizado em Boquira, interior da Bahia, a pesquisa revela um maior interesse dos estudantes no processo de ensino-aprendizagem, bem como um entendimento do conteúdo matemático por meio de uma abordagem contextualizada.

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Segundo a pesquisadora, por meio da criptografia, é possível abordar conceitos de números primos, fatoração, congruências, expressões algébricas, função, matriz, entre outros. “Além disso, é possível trabalhar mensagens codificadas por meio de diversos conteúdos matemáticos, mesmo sem estar atrelado a algum método de criptografia existente”, explica.

Ensino ativo e contextualizado – O estudo foi desenvolvido de forma remota, em encontros síncronos e assíncronos, utilizando a metodologia da Sala de Aula Invertida (SAI). Segundo a pesquisadora, o método inverte a lógica de explicar o conteúdo em sala de aula e deixar que o estudante realize as atividades em casa de forma solitária. “No caso da SAI, o estudante se apropria, previamente, do conteúdo através de materiais disponibilizados de forma on-line, ficando a sala de aula para perguntas, discussões, trabalhos em equipe e atividades práticas, ou seja, aprendizagem ativa”, pontua.

A pesquisa contou com encontros síncronos e assíncronos, utilizando a metodologia da Sala de Aula Invertida (SAI)

Além de textos, vídeos e conversas on-line, as aulas incluíam jogos envolvendo o conteúdo matemático trabalhado. Esses jogos foram elaborados usando plataformas como Wordwall e Kahoot, nas quais é possível gerar relatórios para analisar o desempenho do participante. “Acredito que o trabalho com temas do cotidiano faz com que o estudante perceba como determinado conteúdo é utilizado na prática e isso pode tornar a aprendizagem muito mais significativa”, defende.

Moreno revela, ainda, que existe uma prévia aversão à disciplina de Matemática e acredita que a abordagem descontextualizada é um dos fatores que pode levar a esse tipo de sentimento entre a maioria dos estudantes. “Além de trazer questões cotidianas, penso que também é necessário utilizar metodologias mais ativas e, se possível, utilizando recursos tecnológicos digitais. Nossos jovens estão, cada vez mais, imersos nessa realidade, e a escola não pode mais continuar negando isso”, enfatiza.

O estudo resultou na dissertação “A criptografia como estímulo à aprendizagem matemática”, defendida por Moreno no Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (Profmat) da Uesb, com orientação do professor Fernando dos Santos Silva. Agora, os pesquisadores vêm trabalhando na elaboração de um artigo, no qual estarão disponíveis a ideia defendida e os resultados obtidos, para uma possível disseminação da proposta em outras salas de aula.

 Fonte: UESB

 

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