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29 de março de 2026

       

Por Redação Top10News

Publicado em: 29 de março de 2026

29.3.26

Felca alerta sobre o impacto devastador das apostas digitais entre adolescentes e defende regras mais rígidas nas redes sociais

Influenciador expõe riscos do vício em jogos online, cobra responsabilidade das plataformas e impulsiona debate nacional sobre proteção digital de crianças e jovens

A nova era das apostas digitais e o alerta que ecoou no Brasil

O crescimento acelerado das plataformas digitais transformou radicalmente o comportamento social, econômico e cultural em todo o mundo. No Brasil, esse cenário ganhou novos contornos com a popularização das apostas online, conhecidas como “bets”, que se tornaram presença constante nas redes sociais, na televisão e em eventos esportivos. 

Nesse contexto, a participação do influenciador digital Felipe Bressanim Pereira, popularmente chamado de Felca, no programa Roda Viva trouxe à tona um debate urgente sobre o impacto das apostas digitais na vida de adolescentes brasileiros.

Leia mais: “Eu acredito que a rede social é problemática até para adultos”, afirma Felca.


Durante a entrevista exibida pela TV Cultura, o influenciador destacou que os adolescentes estão entre os grupos mais vulneráveis aos efeitos negativos das apostas digitais. Segundo ele, o vício em jogos online não vem sendo tratado com a gravidade necessária pela sociedade, pelas plataformas digitais e até mesmo por parte dos veículos de comunicação.


Felca argumentou que o ambiente digital atual favorece comportamentos impulsivos e cria uma falsa percepção de sucesso rápido, estimulando jovens a acreditar que é possível obter ganhos financeiros fáceis por meio das apostas. Esse discurso, amplamente disseminado por influenciadores e anúncios publicitários, contribui para a normalização de práticas potencialmente perigosas.


Adolescentes no centro da crise: o grupo mais vulnerável

Um dos pontos centrais abordados durante a entrevista foi a vulnerabilidade dos adolescentes diante da publicidade digital e dos algoritmos das redes sociais. Segundo Felca, jovens em fase de desenvolvimento emocional e psicológico são particularmente suscetíveis à influência de conteúdos repetitivos que prometem ganhos financeiros rápidos e aparentemente acessíveis.


A adolescência é um período marcado pela busca por identidade, pertencimento social e independência financeira. Nesse cenário, a exposição constante a conteúdos relacionados a apostas pode funcionar como um gatilho comportamental. Muitos adolescentes passam a enxergar as apostas como uma forma legítima de renda, ignorando os riscos envolvidos e as possíveis consequências a longo prazo.


Felca destacou que a ludomania — termo técnico que define o vício em jogos — possui uma das maiores taxas de suicídio entre todos os tipos de dependência. Essa informação, ainda pouco discutida em debates públicos, revela a gravidade do problema e a urgência de medidas preventivas mais eficazes.

          Assista ao programa completo:



Já está em vigor no Brasil o novo Estatuto Digital da Criança e do Adolescente (ECA Digital), também conhecido como Lei Felca. A medida ganhou força após o influenciador denunciar, em vídeo publicado em agosto do ano passado, perfis nas redes sociais que exploravam a sexualização de menores.

Na edição, o influenciador é questionado sobre a forma como os algoritmos exercem influência sobre os conteúdos, a necessidade de se olhar para outros temas da sociedade e onde são necessárias regras nas redes sociais.

Leia mais: Eca Digital: Felca diz que plataformas digitais precisam padronizar a verificação de idade

“Se eu fosse impor uma regra, se tivesse esse poder, a primeira coisa que faria seria impor limites à forma como as bets são propagadas. São extremamente danosas, em um grau que não fazemos ideia”, afirma Felca.

O influenciador destaca que a ludomania, o vício em apostas, possui a maior taxa de suicídio entre todos os vícios, mas que o assunto é retratado na televisão e na internet como algo divertido.

“A sociedade ainda está naquele lugar em que estava com o cigarro, quando não sabíamos exatamente a totalidade dos danos. Estamos nesse mesmo lugar com as apostas. Se eu fosse impor uma regra, eu proibiria a forma como as propagandas de jogos de apostas são feitas. São terríveis e não tratam as apostas com a seriedade que elas exigem", ressalta.

Leia mais: “Eu acredito que a rede social é problemática até para adultos”, afirma Felca.

Para responder a essas e outras perguntas, bancada de entrevistadores será formada por Bruno Lucca, repórter de Cotidiano da Folha de S.PauloDaniel Becker, pediatra e colunista do jornal O GloboFernanda Campagnucci, diretora-executiva do InternetLab; Iberê Dias, juiz da Coordenadoria da Infância e Juventude do TJSP; Maria Mello, gerente do Eixo Digital do Instituto Alana; e Renata Cafardo, repórter especial e colunista do Estadão.

Com apresentação de Ernesto Paglia, o Roda Viva é exibido pela TV Cultura às segundas-feiras, a partir das 22h, com transmissão simultânea no YouTube e site da emissora. Os desenhos em tempo real são do cartunista Eduardo Baptistão.



Além disso, o influenciador chamou atenção para o fato de que a ludomania ainda é frequentemente retratada como entretenimento leve, tanto em programas televisivos quanto em conteúdos digitais. Essa abordagem, segundo ele, contribui para minimizar os riscos associados ao comportamento compulsivo e impede que o tema seja tratado como um problema de saúde pública.

Algoritmos e influência digital: quando a tecnologia molda comportamentos


Outro tema abordado durante o programa foi o papel dos algoritmos das plataformas digitais na amplificação do alcance das apostas online. Esses sistemas automatizados são responsáveis por selecionar quais conteúdos serão exibidos aos usuários com base em seus interesses e comportamentos anteriores.

Na prática, isso significa que adolescentes que demonstram curiosidade inicial por conteúdos relacionados a apostas passam a receber recomendações frequentes sobre o mesmo tema. Esse ciclo cria um ambiente digital altamente estimulante e repetitivo, aumentando o risco de desenvolvimento de hábitos compulsivos.

Felca ressaltou que os algoritmos não são neutros. Pelo contrário, eles são projetados para maximizar o tempo de permanência do usuário nas plataformas, favorecendo conteúdos que geram maior engajamento — independentemente do impacto social ou psicológico desses conteúdos.


Esse modelo de negócios, baseado em engajamento e monetização, levanta questionamentos éticos importantes. Até que ponto as plataformas digitais devem ser responsabilizadas pelos conteúdos que promovem? E quais limites devem ser estabelecidos para proteger usuários vulneráveis?


Essas perguntas continuam sendo debatidas por especialistas em tecnologia, educação e saúde mental, que defendem a necessidade de regulamentação mais clara e fiscalização mais rigorosa.


A origem da chamada Lei Felca e o nascimento do ECA Digital

O debate sobre segurança digital ganhou novos contornos após a divulgação de um vídeo publicado por Felca em agosto do ano anterior. Na ocasião, o influenciador denunciou a existência de perfis em redes sociais que exploravam a sexualização de menores, expondo práticas consideradas altamente prejudiciais ao desenvolvimento infantil.


A repercussão nacional do vídeo impulsionou discussões legislativas e mobilizou autoridades públicas, culminando na criação do chamado Estatuto Digital da Criança e do Adolescente, também conhecido informalmente como “Lei Felca”.


O novo estatuto tem como objetivo estabelecer diretrizes específicas para a proteção de crianças e adolescentes no ambiente digital. Entre suas principais propostas estão:

  • Regras mais rígidas para verificação de idade em plataformas digitais
  • Responsabilização de empresas por conteúdos nocivos
  • Maior controle sobre publicidade direcionada a menores
  • Incentivo à educação digital nas escolas

A criação do ECA Digital representa um marco histórico na legislação brasileira, sinalizando uma mudança significativa na forma como o país encara os desafios da era digital.


Publicidade de apostas: uma estratégia que preocupa especialistas

Durante sua participação no programa, Felca foi enfático ao afirmar que, se tivesse poder para implementar uma única regra, ela estaria relacionada à limitação da publicidade de apostas online.


Segundo o influenciador, a forma como esses anúncios são apresentados cria uma narrativa enganosa, sugerindo que as apostas são uma forma segura e lucrativa de entretenimento. Em muitos casos, propagandas exibem influenciadores celebrando ganhos financeiros e exibindo estilos de vida luxuosos, criando uma associação direta entre apostas e sucesso pessoal.


Especialistas em comportamento e saúde mental alertam que esse tipo de publicidade pode estimular expectativas irreais, principalmente entre jovens que ainda não possuem maturidade financeira ou emocional para avaliar riscos.

Felca comparou a atual situação das apostas com o período histórico em que o cigarro era amplamente divulgado sem que seus riscos fossem plenamente conhecidos. Segundo ele, a sociedade ainda está em fase inicial de compreensão dos danos causados pelas apostas digitais.

Essa analogia reforça a ideia de que medidas preventivas devem ser adotadas antes que o problema alcance proporções ainda maiores.


A banalização do vício e o desafio da conscientização pública

Um dos maiores desafios apontados por especialistas é a banalização do vício em apostas. Diferentemente de outras formas de dependência, como álcool ou drogas ilícitas, o jogo online ainda é frequentemente associado a diversão e entretenimento casual.

Essa percepção equivocada dificulta o reconhecimento do problema e atrasa a busca por ajuda especializada. Muitos jovens e adultos só percebem a gravidade do vício quando já enfrentam consequências financeiras e emocionais severas.

Felca destacou que o tratamento do vício em apostas precisa ser abordado com a mesma seriedade dedicada a outras formas de dependência. Isso inclui campanhas de conscientização pública, investimentos em saúde mental e regulamentação adequada do setor.

Ele também enfatizou que a responsabilidade não deve recair apenas sobre os indivíduos, mas também sobre empresas e plataformas que lucram com a disseminação desses conteúdos.


O papel da mídia tradicional e digital no debate sobre apostas

A entrevista exibida no Roda Viva, apresentado por Ernesto Paglia, reuniu especialistas de diferentes áreas para discutir os desafios relacionados ao ambiente digital.


Entre os participantes estavam profissionais ligados ao jornalismo, medicina, direito e tecnologia, refletindo a complexidade do tema e a necessidade de abordagem multidisciplinar.


A presença de especialistas contribuiu para ampliar o debate e fornecer diferentes perspectivas sobre o impacto das apostas digitais na sociedade.


O programa também destacou a importância da mídia na disseminação de informações confiáveis e na promoção de debates públicos responsáveis. Ao abordar temas sensíveis como vício digital e proteção infantil, veículos de comunicação desempenham papel fundamental na formação de opinião pública e na conscientização coletiva.


Com informações da TV Cultura 



28 de março de 2024

       

Por Redação Top10News

Publicado em: 28 de março de 2024

28.3.24

Governo propõe expansão do ensino técnico para reduzir dívida dos estados

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Foto: Marcelo Camargo/Agência Brasil 

O governo federal lançou o Programa Juros por Educação, uma iniciativa liderada pelo ministro da Fazenda, Fernando Haddad, visando reduzir os encargos financeiros das dívidas dos estados com a União. A proposta envolve um pacto que exige o aumento das vagas para alunos no ensino médio técnico por parte dos estados devedores em troca da diminuição das taxas de juros sobre suas dívidas.

Expansão do Ensino Técnico


Durante a apresentação do programa, o ministro Haddad destacou a importância de uma formação profissional de qualidade para os jovens brasileiros. A proposta busca promover o crescimento econômico do país ao criar um ambiente favorável para a formação de profissionais capacitados, contribuindo assim para a melhoria da empregabilidade e renda dos jovens.

Metas e Impacto Econômico


Com metas ambiciosas, o Programa Juros por Educação pretende elevar o número de alunos matriculados no ensino médio técnico, buscando equiparar-se aos padrões de países desenvolvidos. O objetivo é matricular mais de 1,6 milhão de jovens nessa modalidade, dobrando o número atual. A iniciativa também prevê uma redução significativa nas taxas de juros das dívidas dos estados participantes, estimulando o crescimento econômico sustentável.


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Benefícios Adicionais


Além de proporcionar alívio fiscal aos estados, o programa visa fomentar a educação profissionalizante em todo o país. Com um incremento estimado de mais de 2% do PIB nacional, o programa promete impactar positivamente diversos setores da economia, aumentando a produtividade e reduzindo os índices de criminalidade.

Adesão e Contrapartidas


Os estados que aderirem ao pacto terão a oportunidade de reduzir temporariamente as taxas de juros de suas dívidas, com a possibilidade de uma redução permanente para aqueles que atingirem as metas de expansão de matrículas. O programa oferece diferentes opções de taxas de juros, com contrapartidas específicas que visam impulsionar o crescimento do ensino técnico em todo o país.

Conclusão


O Programa Juros por Educação surge como uma oportunidade única para os estados brasileiros promoverem uma educação técnica de qualidade, enquanto buscam soluções para seus desafios financeiros. Com um compromisso mútuo entre o governo federal e os estados, essa iniciativa promete impactar positivamente o futuro da educação e da economia do Brasil.

Fonte: Adaptado de Agência Brasil.


5 de janeiro de 2024

       

Por Redação Top10News

Publicado em: 5 de janeiro de 2024

5.1.24

60% da juventude mineira aposta na qualificação profissional

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Samuel Leal: da guarda mirim para o setor administrativo em um hospital (Arquivo pessoal)

60% da juventude mineira aposta na qualificação profissional

Com o objetivo de aprimorar as perspectivas de emprego para os jovens no estado de Minas Gerais, o Governo de Minas realizou, por meio da Secretaria Estadual de Educação (SEE-MG), um estudo que faz um diagnóstico dos interesses e sonhos da juventude mineira. 

Após a divulgação dos resultados, que contaram com a participação de 600 pessoas respondendo ao questionário em uma plataforma virtual, o estudo revela que 60% dos jovens consideram importante ter acesso a cursos e formações profissionais. 

Do total de participantes, 39% buscam oportunidades utilizando redes sociais e 16,98% utilizam portais e sites de emprego. Além disso, 36% dos participantes estão realizando algum curso e estão em busca de oportunidades de trabalho, enquanto apenas 5% não estão cursando ou procurando emprego. 

Leia mais em: https://onorte.net/educacao/60-da-juventude-mineira-aposta-na-qualificac-o-profissional-1.994887

Fonte: O Norte de Minas 

Com informações da Agência Minas





27 de dezembro de 2023

       

Por Redação Top10News

Publicado em: 27 de dezembro de 2023

27.12.23

Entenda o que é 'geração do quarto', fenômeno muito comum entre adolescentes

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Entenda o que é 'geração do quarto', fenômeno muito comum entre adolescentes

Cada vez mais jovens optam por interagir com o mundo somente através das telas; entretanto, isolamento levanta debate sobre a saúde mental


Espaço para estudar, para ler livros, assistir a filmes e séries, jogar online, trabalhar, para se conectar com o mundo. Já faz algum tempo que o quarto não é apenas o cômodo da casa para dormir e descansar. Em muitos lares, ele se transformou em um local multifuncional e, também, no universo particular de quem prefere passar horas ali a conviver com as demais pessoas que moram sob o mesmo teto. 
É a chamada “geração do quarto”, nome dado pelo educador e psicólogo Hugo Monteiro Ferreira aos adolescentes, público que, nos últimos anos, mais tem demonstrado esse comportamento. Entretanto, essa tendência tem levantado questionamentos sobre a saúde física e mental desses adolescentes. 

Leia mais em

Fonte: O tempo 



25 de setembro de 2022

       

Por Redação Top10News

Publicado em: 25 de setembro de 2022

25.9.22

Novo presidente deve priorizar educação e emprego, dizem adolescentes

Pesquisa da Agenda 227 ouviu mais de 900 jovens em todo o país

Novo presidente deve priorizar educação e emprego, dizem adolescentes

Pesquisa da Agenda 227 ouviu mais de 900 jovens em todo o país

São Paulo – O próximo presidente brasileiro deve dar prioridade a políticas de educação e de geração de emprego e renda, disseram quase mil jovens com idade entre 15 e 21 anos que participaram de grupos de discussão realizados pela Agenda 227, movimento da sociedade civil.

Para eles, o futuro presidente deve investir na qualidade de ensino, valorizar os professores e melhorar a infraestrutura nas escolas, além de incluir iniciativas de combate à discriminação e investir de forma urgente em programas de emprego e de geração de renda para aqueles que concluíram o ensino médio. Os jovens também defendem igualdade de oportunidades para todos.

Leia mais em: https://www.redebrasilatual.com.br/educacao/2022/09/novo-presidente-deve-priorizar-educacao-e-emprego-dizem-adolescentes/

 

10 de fevereiro de 2022

       

Por Redação Top10News

Publicado em: 10 de fevereiro de 2022

10.2.22

Decreto reformula o Programa Brasil Alfabetizado

 

Público alvo do programa são pessoas acima de 15 anos  Com o objetivo de estabelecer novos ciclos de execução para garantir a universalização da alfabetização da população com 15 anos ou mais, em todo o território nacional, o presidente da República Jair Bolsonaro editou o Decreto nº 10.959, que reformula o Programa Brasil Alfabetizado (PBA).
Marcelo Casal Jr /Arquivo/ Agência Brasil

Decreto reformula o Programa Brasil Alfabetizado

Público alvo do programa são pessoas acima de 15 anos

Com o objetivo de estabelecer novos ciclos de execução para garantir a universalização da alfabetização da população com 15 anos ou mais, em todo o território nacional, o presidente da República Jair Bolsonaro editou o Decreto nº 10.959, que reformula o Programa Brasil Alfabetizado (PBA).

A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino formal da educação básica, que ocorre dentro das redes educacionais. Já o Programa Brasil Alfabetizado foi concebido para suprir a lacuna de um contingente de cidadãos que apresenta dificuldades em acompanhar o regime regular de aulas da EJA.

Criado para abarcar o público residual, que não era alcançado pelos sistemas de ensino da EJA, o PBA apostava, desde sua origem, na ação do voluntariado para fornecer cidadania a seu público-alvo.

O desenho original do programa apresentava deficiências que resultaram na interrupção dos ciclos a partir de 2016. Para sanar essas deficiências, o decreto publicado hoje (9) trouxe algumas inovações no desenho do PBA.

Dentre as novidades trazidas para os novos ciclos, merece destaque a disponibilização, por parte do governo federal, de materiais de orientação e de formação, de materiais de apoio e de instrumentos de avaliação.

O objetivo, segundo o Ministério da Educação, é conferir maior efetividade à atuação dos alfabetizadores. Há, ainda, a previsão de que a pasta poderá oferecer assistência financeira a estados e municípios que aderirem ao programa.

Para tanto, tais entes deverão apresentar um plano de alfabetização com um diagnóstico local, elaborado a partir da busca ativa, e a estratégia de monitoramento a ser desenvolvida pela autoridade local.

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 Histórico

O Plano Nacional de Educação, aprovado pela Lei nº 13.005, de 2014, estabeleceu como uma de suas diretrizes a erradicação do analfabetismo. Para tanto, esse diploma dedicou duas metas ao tema: a Meta 5, afeta à alfabetização de crianças, e a Meta 9, voltada à alfabetização de jovens e adultos. A Meta 9 contempla estratégias que envolvem tanto iniciativas de alfabetização formal quanto ações não formais.

 Fonte: Agência Brasil

       

Por Redação Top10News

Publicado em:

10.2.22

São Paulo anuncia 40 mil vagas de qualificação profissional para jovens

 

O governo de São Paulo abriu 40 mil vagas em cursos de qualificação profissional para jovens de 14 a 24 anos, com ensino fundamental completo. As aulas devem ser iniciadas no dia 14 de março.
Foto: Marcelo Camargo / Agência Brasil

São Paulo anuncia 40 mil vagas de qualificação profissional para jovens

Cursos têm 120 horas e fazem parte do programa Novotec Expresso

O governo de São Paulo abriu 40 mil vagas em cursos de qualificação profissional para jovens de 14 a 24 anos, com ensino fundamental completo. As aulas devem ser iniciadas no dia 14 de março.

Os cursos têm 120 horas de duração e fazem parte do programa Novotec Expresso. Eles serão aplicados nos formatos presencial e remoto. Serão 38 opções de cursos para alunos do ensino médio de escolas estaduais, das Escolas Técnicas Estaduais (ETECs) e para jovens com ensino fundamental completo de até 24 anos.

Os estudantes que estejam matriculados no ensino médio da rede estadual poderão receber um auxílio no valor de até R$ 600, dividido em quatro parcelas mensais.

Para se inscrever, o interessado deve acessar o site do Novotec, fazer um cadastro e, na tela de inscrição, selecionar o município de interesse. O período de inscrições inicia hoje (9) e segue até o dia 25 de fevereiro.

 Fonte: Agência Brasil

2 de agosto de 2021

       

Por Redação Top10News

Publicado em: 2 de agosto de 2021

2.8.21

Programa de rádio leva educação a jovens e adultos no Seridó potiguar

A pandemia da covid-19 reativou a experiência da educação pelo rádio, como precursora da educação à distância, e como mais uma ferramenta didática e tecnológica.
“Rádio Educacional Lucinete Costa”. Foto: Sandro Menezes

Programa de rádio leva educação a jovens e adultos no Seridó potiguar

A pandemia da covid-19 reativou a experiência da educação pelo rádio, como precursora da educação à distância, e como mais uma ferramenta didática e tecnológica.

 Em visita à Décima Diretoria Regional de Educação (Direc) no município de Caicó, nesta segunda-feira 2, a governadora Fátima Bezerra (PT) participou do ato de descerramento da placa da “Rádio Educacional Lucinete Costa”. A rádio foi criada na atual gestão em função das necessidades impostas pela pandemia da Covid-19 quando os professores se depararam com o desafio de atender de forma não presencial a educação de jovens e adultos.

“Fico feliz e comovida por ver a dedicação de vocês dando demonstração de amor e zelo ao serviço público e à coletividade. Sou servidora pública como vocês, hoje na condição de governadora, e estamos reconhecendo o valor da professora Lucinete na educação de jovens e adultos”, afirmou Fátima Bezerra.

A governadora pontuou que a rádio tem função na pandemia, mas tem também a função de expandir a educação e chegar a jovens e adultos. “Lucinete é da minha geração e construímos o movimento pelo fortalecimento da educação e por esta causa continuamos lutando até hoje. O governo zela pela educação inclusive lançamos o PNEP que vai investir R$ 400 milhões, o maior programa da história da educação potiguar. Lucinete deixa legado da educação com inclusão. Rádio é o meio de comunicação mais popular e democrático”, declarou.

Fabíola Dantas, assessora pedagógica da Educação de Jovens e Adultos da 10ª Direc, motivada pela Subcoordenadoria de Educação de Jovens e Adultos (Sueja) da Seec, sugeriu um programa de rádio, que não precisasse de internet para beneficiar maior número de alunos. A proposta foi encaminhada à Sueja e feito contato com a Rádio Rural de Caicó, que tem trabalho voltado à educação desde a época do MEB – Movimento de Educação de Base (1970-1980) – e é vinculada à Fundação Educacional Santana, emissora de educação rural de Caicó.

A pandemia da covid-19 reativou a experiência da educação pelo rádio, como precursora da educação à distância, e como mais uma ferramenta didática e tecnológica. As aulas começaram com programa diário, às 19h, na Rádio Rural de Caicó, seguindo a proposta paulofreiriana de educação.

Lucinete Costa, que já tinha experiência com o MEB, era coordenadora pedagógica do Centro de Educação de Jovens e Adultos (Ceja) Senador Guerra, instituição de Educação de Jovens e Adultos em Caicó, participou da criação do programa durante a pandemia e conseguiu levá-lo para as escolas e para o sistema prisional, que passaram a fazer parte do “Programa EJA em Ação”. Lucinete faleceu vitimada por infarto, em 23 de dezembro de 2020, aos 62 anos de idade.

Para fazer o programa, os educadores tinham que gravar na Rádio Rural de Caicó. Devido ao agravamento da pandemia, perceberam a necessidade de montar um estúdio dentro da 10ª Direc. O programa é gravado no estúdio da Direc e é transmitido pela Rádio Rural.

A rádio da Direc agora é denominada Rádio Educacional Lucinete Costa. As aulas são transmitidas às segundas, terças e quintas-feiras. Com a volta às aulas presenciais, no sistema híbrido, está em processo de avaliação, junto aos alunos, se continuam com o “Programa EJA em Ação”;

Exposição

Na ocasião do descerramento da placa da rádio, o Setor de Arte e Cultura da 10ª DIREC apresentou a exposição “Vivências gráficas na escola”, uma mostra didática do estudante Deyvid Abdon, da Escola Estadual Professora Calpúrnia Caldas de Amorim. Aluno do professor de artes Valentin dos Santos, na época do Ensino Fundamental, Deyvid fez a exposição para a sala de Arte e Cultura. 0 professor Valentin é diretor de Arte e Cultura da 10ª Direc, criada na atual gestão estadual.

A Décima Direc também disponibiliza o “Cantinho da Saudade” – local para cuidar do emocional, necessidade constatada na pandemia. No local os nomes das vítimas da Covid-19, familiares dos profissionais da Direc, estão escritos no plural: “Nêgas, Antônias…” etc.

O ato na Direc de Caicó também ressaltou a importância da Lei 10.915, de 02 de junho de 2021, de autoria do deputado Francisco do PT, que estabeleceu a prioridade aos profissionais da rede pública e privada da educação em efetivo exercício da atividade na vacinação contra a Covid-19, no Rio Grande do Norte. A cantora Cocota, que também é a merendeira/copeira da Direc, cantou músicas regionais.

Na Regional de Educação em Caicó, a governadora esteve acompanhada da secretária adjunta da Educação, Márcia Gurgel, secretários Fernando Mineiro (Segri) e coordenador do programa Governo Cidadão, Gustavo Coelho (Sin), Guilherme Saldanha (Sape), João Maria Cavalcanti (Semarh), assessora da Potigás, Samanda Alves. Vereador em Caicó, Andinho Duarte. O deputado Francisco do PT representou a Assembleia Legislativa.

10ª DIREC
• Número de escolas estaduais na 10ª Diretoria Regional de Educação – Caicó: 32 unidades de ensino.

• Número de estudantes: 8.632 alunos.

• Professores alocados na regional: 643.

• 11 Cidades jurisdicionadas: Caicó, Ipueira, Jardim de Piranhas, Jardim do Seridó, Jucurutu, Ouro Branco, São Fernando, São João do Sabugi, São José do Seridó, Serra Negra do Norte, Timbaúba dos Batistas.

Fonte: Agora RN

Programa de rádio leva educação a jovens e adultos no Seridó potiguar

Saiba mais em: https://agorarn.com.br/ultimas/programa-de-radio-leva-educacao-a-jovens-e-adultos-no-serido-potiguar/ | Agora RN